ありえない努力

今日も一日、自らの成長を阻む防波堤やツールへの依存心をさらっと捨てて、昨日はありえなかったことを今日ありえるようにするための、行動をとる一日としましょう。

心のパラシュート

今日も一日、家庭や職場において、自分の「気、感、理」をすこしだけゆるめ、まわりの人たちの「気、感、理」が自分の心のパラシュートに吹き込まれ、パラシュートがフワッと開くようにし、自分を成長させる良い風をつかむ一日としましょう。

仕事の教え方

今日も一日、わが職場、わが社における、仕事の教えか方の状態、また、なぜ、その教え方になっているのかをさらっとふり返り、仕事の流れと同時に、本来仕事が達成すべき目的と成果を見据え、そこにむかってどう工夫をしていくのかということを、立場をこえて話し合い、さらに、“上手に仕事を教えることができる”組織であることをさりげなく目指す一日としましょう。

内向き評価と外向き評価

今日も一日、日々の日常や職場での行動・活動において、自らの視点がどこに向きがちなのか、また、その視点の方向性と日々の行動をふり返り、自らの心のなかに、ハッキリとした目的を持つPDCAループを描き、さらに、外向きの目的志向の行動と言葉を獲得することと試みる一日としましょう。

議論や主張

今日も一日、家族や職場の人たちに自分がどんな気持ちや信念を持っているのかをさらりと振り返り、自分の内側から抜け出て、思いを共感する語りかけをほんのもう少しだけ努力してみる一日としましょう。

大事な人

今日も一日、自分のまわりにいる人、一人一人に“この人はわたしの大事な人”という気持ちを込めながら元気な挨拶を与え、自らのまわりに心地よい“場”をつくる一日としましょう。

価値提供

今日も一日、今月の成果を振り返りつつ“だれのために どんなメリット、良いこと(価値)を”作り込むのかを意識し、今月の目標を設定する一日としましょう。

感情

今日も一日、目の前に起きていることについて、自分はどんな感情や意味を紐付けているのかを振り返り、より明るさ感、幸せ感がある感情、意味づけをするように少しだけ試みる一日としましょう。

見る、観る、診る

今日も一日、家庭や職場で“思いをいれず、偏りなく素直に見る”をすこしだけ心がけ、自らの“観る”と“診る”能力を向上させる一日としましょう。

学習の目的

今日も一日、家庭や職場において、日々の勉強、教育や学習・研修を振り返り、そこにおける自分の目的、そして、組織の目的をさらりと振り返り、よりよい人づくり、組織や家庭づくりを促す一日としましょう。